"Außerschulische Lernorte, Erlebnispädagogik und philosophische Bildung", hg. von Markus Tiedemann, der an der TU Dresden lehrt. Er eröffnet mit dem Sammelband einen ganz neuen Ansatz in der Philosophiedidaktik, denn Exkursionen, außerschulische Lernorte oder ‚Outdoor Education‘ haben bisher kaum Berücksichtigung in der fachdidaktischen Forschung erfahren, ebenso wenig die systematische Auslotung von möglichen Kooperationen zwischen Philosophieunterricht und der Welt draußen. Der vorliegende Sammelband will das ändern und das Hospiz als exemplarischer Lernort ist dabei (u.a. S. 249-266). Wir freuen uns, dass unser Thema nun zukünftigen Generationen von Philosophielehrenden präsent ist und an Schülerinnen und Schüler aller Altersstufen weitergegeben werden kann.